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    “学习迷宫算法，不利于掌握计算方法。因为迷宫算法与现代数学教的计算方法二者计算过程与方法不同，往往会发生冲突，使学生无所适从，不利于学生掌握课堂里所学的常规计算方法。”

    “迷宫算法需要记忆口诀，强调记忆，而教学里常规的计算教法强调理解，在学生家长中影响力不大，至今未被广泛采用，只是在特色培训班采用，算是一种特色与补充。”

    这一番侃侃而谈说完，乔强亮已经是从叶秋的这些说明当中明白了自己先算法当中的相关不足。

    不过，也通过这次的交谈，乔强亮如同醍醐灌顶，瞬间就知道该如何强化迷宫算法，并且补足相关的劣势不足之处。

    可即便是如此，他还想要再听一听眼前这个小少年的想法，所以他眼珠子微微一转，便装作一副谦虚请教的样子，主动说道：“那按照叶先生所想的，若是要改进迷宫算法的话，我该如何去做呢？”

    叶秋淡定的笑笑，说道：“很简单，迷宫算法虽然简单高效，能够提起幼儿的兴趣，但是若真的学会了，就缺少了对数学的理解性，如果在教学大纲当中强调传统数学与迷宫算法的互补，也能既让幼儿在心算之中爱上数学，也可以利用传统教学，让孩子更加直观的理解数学，加深理解。”

    “当然了，这方面就要交给教学工作者来办了，数学工作者可以利用双方的优劣互补，这样一来既不冲突，也能普及迷宫算法。”

    “不过这话又说回来，传统数学有其优劣，迷宫算法也有其优劣，任何事物都是有两面性，平和地接受着两面性，对于一个学数学的热爱者同样重要。”

    “还有乔先生本子当中的一些相关口诀，可以再进行简化，同时配以一些相关有趣的插图，也能对于数学的普及和相关早教起到正面相性的引导。”

    叶秋把话说完，乔强亮已经是不知道该如何去形容眼前的少年了。

    因为叶秋口中所说的一些相关的建议，自己虽然有想到，但是却没有想到那么多。

    而且，有一部分自己压根就没有想到，但是叶秋却给出了非常完美的建议。

    他感到震惊的同时，也由衷的向着叶秋感谢道：“多谢叶先生的这些建议，我觉得都可以用上，相信过不了多久的时间，迷宫算法就会出现在国内各大小学数学课本当中，对于我国的数学教育，幼儿启蒙也能起到正面性的影响。”
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